“La historia de un pueblo no es lo que ese pueblo ha vivido, sino lo que ese pueblo recuerda y cómo lo recuerda"
Los jóvenes necesitan un ámbito donde sentir que son la posibilidad y la esperanza de un cambio. Los docentes tenemos la oportunidad de hacer que la escuela sea ese lugar.
Como formadores de futuros docentes, muchas veces nos interrogamos acerca de cómo educar en una situación de desánimo generalizado en la que, acerca del presente y del futuro, los jóvenes no tienen demasiadas expectativas.
En ese contexto, en el que los valores que promueve la escuela parecen estar caducos, ¿cómo instalar un mensaje esperanzador?, ¿Dignidad, justicia, honradez, sensibilidad, solidaridad?. Justamente estos términos no son los que se escuchan cotidianamente pues estamos acostumbrados a otras expresiones: corrupción, sálvese quien pueda, negociado, deshonestidad.
Es por ello que, como docentes involucrados en este proyecto, nos negamos a creer que los jóvenes no tienen ideales y hemos asumido el COMPROMISO desde la Perspectiva Filosófico-Pedagógica y las Ciencias Sociales de crear un espacio donde los alumnos puedan experimentar su capacidad de hacer, de decir y de pensar, esencialmente desde un planteo problematizador que permita analizar racionalmente los procesos, establecer relaciones y pensar posibles prospectivas. Y comprueben además, que confiamos en ellos y los respetamos.
Como formadores de futuros docentes, muchas veces nos interrogamos acerca de cómo educar en una situación de desánimo generalizado en la que, acerca del presente y del futuro, los jóvenes no tienen demasiadas expectativas.
En ese contexto, en el que los valores que promueve la escuela parecen estar caducos, ¿cómo instalar un mensaje esperanzador?, ¿Dignidad, justicia, honradez, sensibilidad, solidaridad?. Justamente estos términos no son los que se escuchan cotidianamente pues estamos acostumbrados a otras expresiones: corrupción, sálvese quien pueda, negociado, deshonestidad.
Es por ello que, como docentes involucrados en este proyecto, nos negamos a creer que los jóvenes no tienen ideales y hemos asumido el COMPROMISO desde la Perspectiva Filosófico-Pedagógica y las Ciencias Sociales de crear un espacio donde los alumnos puedan experimentar su capacidad de hacer, de decir y de pensar, esencialmente desde un planteo problematizador que permita analizar racionalmente los procesos, establecer relaciones y pensar posibles prospectivas. Y comprueben además, que confiamos en ellos y los respetamos.
Podrán revivir, a partir de una galeria de fotos, el acto de conmemoración del 25 de mayo de 1810 realizado en el ISFDyT Nº5.
Esperamos puedan disfrutar de ese momento tanto como lo hicimos nosotros.
