Asistimos a una nueva generación en la que el éxito no se mide en el Nasdaq, sino en el uso que millones de usuarios hacen de las aplicaciones...El principal objetivo de este artículo es reflexionar acerca de las distintas herramientas que la Web 2.0 pone al alcance de nuestra mano, ya que somos nosotros/as (potenciales creadores/as) quienes tenemos el poder de producir y no sólo consumir información. Desde esta percepción se abordará el tema de los avances tecnológicos y la ruptura de esquemas de pensamiento que han quedado fuera de contexto acorde a las nuevas necesidades del siglo XXI.
La descentralización de la información es parte de los mejores cambios que nos toca presenciar en estos tiempos. Una transformación a nivel conceptual desde la actitud del usuario en cuanto a la apropiación de los recursos y de la Web en general. El capital cultural fluye por la red como un gran universo enriquecido, y es oportuno estar despiertos y preparados para saber decantar y potenciar esta gran fuente de acervo cultural.
La descentralización de la información es parte de los mejores cambios que nos toca presenciar en estos tiempos. Una transformación a nivel conceptual desde la actitud del usuario en cuanto a la apropiación de los recursos y de la Web en general. El capital cultural fluye por la red como un gran universo enriquecido, y es oportuno estar despiertos y preparados para saber decantar y potenciar esta gran fuente de acervo cultural.
Dentro de la transformación que requiere nuestro sistema educativo, un elemento importantísimo es la alfabetización digital. Cada vez con mayor énfasis y en forma más vertiginosa van desarrollándose nuevas formas de comunicación y socialización, y como se planteó antes, el sistema educativo no debería quedar al margen de estas prácticas que están marcando un rotundo viraje en las relaciones interpersonales.
La propuesta de este artículo es analizar la posibilidad de incorporar este nuevo mundo tecnológico, donde lo digital tiene una fuerte presencia, a la formación del futuro docente.
La Web 2.0 es una alternativa viable para comenzar trayectos de investigación que dinamicen las prácticas pedagógicas incorporando diferentes lenguajes enriquecidos, como por ejemplo una presentación multimedia, o recursos como los blogs porque pueden convertirse en espacios altamente calificados para prácticas de escritura, investigación y producción de programas de radio virtuales, videoblogs, fotorreportajes, etcétera.
Les recomiendo algunas páginas para leer y luego respondan las preguntas:
- ¿En qué sentido creen que las herramientas que nos proporciona la sociedad de la información pueden ser facilitadoras de los procesos de enseñanza-aprendizaje?
- ¿ A qué se llama Web 2.0?
- ¿Qué medios tecnológicos utilizan habitualmente y con qué fin?
- Exploren algunas de las aplicaciones mencionadas por el Dr Cristóbal Cobo y analicen para qué y cómo se podrían integrar al trabajo aúlico.
Weblog y Edublog
