domingo, 30 de octubre de 2011

"La salud vocal: recursos para cuidar la voz"

El sábado 29 de octubre se realizó en el ISFD y T Nº5 una nueva Jornada del Taller Integrador Interdisciplinario, en esta oportunidad organizado por las Fonoaudiólogas de la Institución Rosa Daua, Marta Esper y Mercedes Echezarretta.
El tema del Taller "La salud vocal" fue propuesto por los docentes en la evaluación que se realizó de la carrera en 2010.
Si bien la voz no es un instrumento, un recurso o una mera herramienta, muchos aspectos de la cultura escolar, de las relaciones educativas, de los procesos de transmisión de conocimientos, se desarrollan en las coordenadas de un modo de comunicación predominantemente oral. La palabra y la voz configuran los aspectos centrales de la práctica de enseñar y le otorgan al docente su lugar en el proceso formativo dialógico.
He aquí la importancia de prever instancias para asegurar el desarrollo satisfactorio de las
prácticas en cuanto a la comunicación oral, la voz y su articulación y también para garantizar la salud e idoneidad fonoaudiológica de los y las docentes formadores.
Las mencionadas Profesionales organizaron el Taller en dos momentos: en la primera parte hicieron una breve introducción de cómo funciona el aparato fonador y la importancia que tiene su cuidado a través de consejos prácticos. En la segunda parte se trabajó con dos grupos que realizaron ejercicios para empezar a mejorar el uso de la voz.
Al mismo tiempo se repartieron volantes con consejos para el cuidado de la voz. Como la experiencia fue muy enriquecedora se acordó seguir desarrollándola en el próximo ciclo lectivo.
Gracias Marta, Merce y Rosita por acompañarnos en tan importante experiencia!!!!!!!!

sábado, 29 de octubre de 2011

VIAJE A ROSARIO: Experiencia con Educación No Formal



En el marco del proyecto de Mejora Institucional y dentro de lo establecido por la DES en cuanto al desarrollo de Políticas Estudiantiles de los ISFDy T, el día viernes 28 de octubre se realizó un viaje a la ciudad de Rosario con las alumnas de primer año del Profesorado de Educación Especial. Las mismas fueron acompañadas por las Profesoras Ana Testatonda, la Regente y Profesora Lidia Valentini, la Preceptora Silvia Pollo y la Jefe de Área y Profesora Alejandra Foschia.
Se realizaron visitas guiadas a dos de los Proyectos del TRIPTICO DE LA INFANCIA: La Isla de los Inventos, El Jardín de los Niños y la Granja de la Infancia. Todos dependen de la Secretaría de Cultura y Educación de la Municipalidad de Rosario, materializando un nuevo modo de pensar la ciudad a través de la creación de tres espacios públicos para el juego y la convivencia.
Los espacios visitados se encuentran emplazados en lugares que han sido acondicionados por ser patrimonios emblemáticos de la ciudad de Rosario. Allí se propone a los visitantes de todas las edades considerar a la ciudad como "un texto poderoso para abrazar la vida" atreverse a pensar, convivir , soñar y crear.
El viaje concluyó realizando una visita el Monumento a la Bandera.
Una muy enriquecedora experiencia que esperamos el año próximo se pueda repetir!!!!!!!!
Les dejo el video...

domingo, 18 de septiembre de 2011

PRIMERAS JORNADAS DE PROYECTOS DE EXTENSIÓN

Con la visita de docentes y alumnas del Profesorado de Educación Especial del ISFD Nº 146 de la localidad de Saliquelló y la presentación de la Obra "El Jardín de Hugo", se cerraron las Primeras Jornadas de Proyectos de Extensión en el ISFDy T Nº5.
Las mismas fueron organizadas por el Equipo de Acompañamiento Institucional conformado por las docentes Ana Testatonda, Rosa Daua y Norma Pettinari y la Coordinación General de la Jefe de Área Profesora Alejandra Foschia, contando ademas con el aporte de docentes y alumnos.
Quiero agradecer a TODOS los que hicieron posible la realización de este proyecto, cada uno sabe desde el lugar que ocupó cuál fue su aporte y su "granito de arena"... los invito a seguir sumando experiencias para el próximo ciclo lectivo...
Les dejo un lindo recuerdo a través de este video....... ESPERO LES GUSTE!!!!!!!
Alejandra.

miércoles, 14 de septiembre de 2011

I.S.F.D. y T. Nº 5

“Región de la Norpampa”

PRIMERAS JORNADAS DE PROYECTOS DE EXTENSIÓN

PROFESORADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

"El sentido de la Educación Especial: encuentro ínter-subjetivo de saber/es múltiple/s ..."

14, 15 y 16 DE SEPTIEMBRE 2011

de 8 a 12 hs


domingo, 14 de agosto de 2011

TALLER INTEGRADOR INTERDISCIPLINARIO


  • El viernes 12 de agosto se realizó una nueva jornada del TAIN con la presencia de los docentes del Profesorado de Educación Especial. En esta oportunidad el eje de trabajo fue "El reposicionamiento del docente del Instituto Formador frente a las actuales demandas de la educación especial".
La organización del Taller estuvo a cargo de las Profesoras Mirta Gonzalez y Mary Ruffini.

Se propuso como problemática la importancia de replantear críticamente la relación educativa ante los nuevos escenarios que surgen de las características del alumno y su integración, para ello y de forma cooperativa se analizó la relación educativa desde tres dimensiones:

§ la relación intersubjetiva en el aula: entre el docente y el alumno con discapacidad intelectual,

§ la relación enseñanza-aprendizaje-contenidos: teniendo en cuenta los contenidos de los diseños curriculares del Nivel Inicial y del Nivel Primario, la selección de componentes didácticos que éstos demandan y las características de la discapacidad intelectual.

§ la relación entre los docentes: la construcción de espacios de participación y de construcción colaborativa entre los diferentes miembros del equipo transdisciplinario, de construcción de reflexiones y de saberes colectivos sobre la práctica en el aula, de elaboración común de estrategias de trabajo didáctico crítico.

Las docentes dejaron un interesante material de consulta, que se ha sido enviado por correo al equipo docente.

  • CIRCULAR TÉCNICA Nº 3: "Áreas curriculares: Ciencias Naturales y Lengua
  • Proyecto para 1° año “Por un caminito”.
  • MODELO CONTRUCTIVISTA INVESTIGATIVO ( basado en la Psicogénesis Piagetiana). Extraído del libro "Constructivismo y Escuela" de Rafael Porlán.
  • EJES PARA UNA PROPUESTA INTEGRAL Y PARTICIPATIVA. Material extraído del libro "Los derechos del niño en la escuela" de Bastidas y otros. UNICEF ARGENTINA.
  • PROYECTO SOBRE COOPERATIVISMO: interesante propuesta de trabajo interdisciplinario.
  • Es importante recordar que: "El Taller permite replantear las diferentes perspectivas que tuvo y tiene hoy este eje fundamental del accionar docente que es la relación educativa y el trabajo en equipo entre diferentes especialistas".






sábado, 30 de abril de 2011

PROYECTO DE ALFABETIZACIÓN




El sábado 30 de abril se realizó en el ISFDyT Nº5 la presentación del "Proyecto de Alfabetización para adolescentes y jóvenes" que se viene desarrollando en la Escuela Especial Nº502, a cargo de las docentes Guillermina Lanzillotta y Natalia Rojo y coordinado por la Profesora del Espacio de la Práctica IV y Directora de la Escuela Especial Sra. Marta Varni.

El proyecto surge de una necesidad de la institución de acompañar a los jóvenes y adolescentes con necesidades especiales derivadas de la discapacidad intelectual, que no han logrado alfabetizarse.
Estos alumnos han transitado su trayectoria escolar minada de intentos, estrategias y métodos sin haber llegado a la adquisición de una lectura y escritura eficaces para insertarse socialmente al medio.
A partir de la convocatoria de los asesores de la modalidad de EDUCACION ESPECIAL y el trabajo conjunto, se puso en práctica un proyecto de alfabetización que se centró en la necesidad de los alumnos, sus potencialidades y las demandas sociales; evitando reeditar propuestas que fueron estériles a los fines de alcanzar la lectura y escritura.
El proyecto comienzó a implementar a mediados del ciclo lectivo 2009 con dos grupos de adolescentes de entre 14 y 17 años de la Escuela Especial Nº 502 de Pergamino. Las docentes responsables de los grupos, en forma conjunta con la Asistente Educacional y los Directivos fueron asesorados y monitoreados en forma periódica a fin de evaluar y realizar los ajustes pertinentes al mencionado proyecto
Analizando los resultados de la evaluación realizada en diciembre de 2010, el personal docente, técnico y directivo cree enriquecedor realizar una presentación del mismo a los alumnos que cursan el Profesorado en Educación Especial –modalidad Discapacidad Intelectual.
Felicitaciones a todos lo que han puesto su granito de arena, ya que este proyecto innovador en las prácticas escolares ha generado un fuerte impacto en los docentes y alumnos permitiendo el logro de las metas planteadas y abriendo más posibilidades de trabajo para el corriente ciclo lectivo.




EL JARDÍN DE HUGO



El miércoles 27 de abril se estrenó en el ISFDyT Nº5 la obra “El Jardín de Hugo” de Jen Wojtzowics, en dramaturgia de Patricia Petri y Nicole Kiesevich.

El proyecto se inició con la idea de la Profesora María Cristina Ruffini y el apoyo de las Profesoras Rosa Daua y Mirta González, quienes forman parte del cuerpo docente de la carrera Profesorado en Educación Especial de la institución. Contó al principio con la actuación en ensayos de las alumnas de Profesorado Especial de 4to Año en el ciclo lectivo 2009. Fue seleccionado por el Fondo de Promoción Cultural 2010 y la Dirección Municipal del Discapacitado ha resuelto auspiciar la presente iniciativa, que se multiplicará durante el ciclo lectivo 2011 en escuelas de la zona.
la obra tiene por objetivo extender temas de reflexión a las comunidades educativas usando un vehículo de expresión que combina movimiento y textos. Esta vez la temática es la integración. Hugo y Angelina, los personajes del cuento, son chicos con capacidades especiales que convierten sus particularidades en motivo de felicidad para compartir una nueva vida en la que la diferencia se vive con naturalidad. Una historia que alienta y divierte a la vez en torno del poder de la ternura y el valor de la aceptación.. De manera poética, la autora presenta un tema difícil de tratar, doloroso, que se transforma en encuentro para realizar un sueño. Se trata de la puesta en escena de un cuento poético donde es posible descubrir el poder de la diferencia y de la imaginación.

La obra cuenta con la actuación de Mirta González, Johana Goicoechea, Melina Satuf, Fabián Vecino y Constanza Calomino Gil. Bárbara Goicoechea realiza el maquillaje. El sonido lo realizan los alumnos de Psicopedagogía Manuel Cabrera y Lucía Valdés. La iluminación está a cargo de Marcelo Arellano. El vestuario fue diseñado y producido por la docente Mirta González y sus alumnas de 4to. año de la carrera Profesorado de Educación Especial durante el ciclo lectivo 2010. Los ensayos se realizaron en Muluc, espacio de Arte, el GAE y el propio instituto.