jueves, 26 de marzo de 2009

TEXTOS RECOMENDADOS PARA LEER

Estructuralismo, funcionalismo y marxismo
http://www.altillo.com/examenes/uba/cbc/sociologia/sociologiaresufuncionaltoer.asp

Entre el consenso y la alteridad
http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/01371630233495944102257/cuaderno7/doxa7_08.pdf
Intersubjetividad y saber
http://www.vinv.ucr.ac.cr/latindex/filos-105/011_garcia.pdf

Cultura, identidad y raíces
http://www.oei.org.ar/noticias/JGCobo.PDF
http://www.revistatodavia.com.ar/todavia04/notas/garcia%20canclini/canclini.html
http://www.naya.org.ar/articulos/jmb.htm
http://biblioteca.puntoedu.edu.ar/dspace/bitstream/2133/293/1/Mayol_Anuario_5.pdf
http://168.96.200.17/ar/libros/argentina/cea/Domenech1.pdf

Sociedad Global y Justicia
http://www.salvador.edu.ar/vrid/publicaciones/revista/reigadas.htm
http://www.er.uqam.ca/nobel/gricis/actes/bogues/Barbero.pdf
http://www.oei.org.ar/edumedia/pdfs/T14_Docu1_Lamodernidadliquida_Bauman.pdf

Etica, Ciencia y ambiente
http://revista-theomai.unq.edu.ar/numero11/arttancredi11.htm

“CUANDO UNA ESPINA AYUDA…”
Veo algo que me llama la atención en un arbusto de los campos abiertos en la India calurosa de los húmedos monzones. Me acerco cuidadoso a examinar la sorpresa y pronto reconozco la reliquia inconfundiblede la vida renovada cada primavera al crecer los cuerpos con el vigor de la juventud y fuerza. Allí, colgando de una espina alta, está la camisa recién abandonada de una serpiente. De una pieza fina y transparente como un velo de novia.La desengancho y la admiro en mis manos, y pienso, en la serpiente que dejó su envoltura para poder crecer.

Es cómodo tener el traje hecho a medida por la naturaleza misma en corte preciso. La serpiente se precia de él con justificado orgullo. Quizá se aficiona también el traje y piensa que con él no va a tener problemas de vestir ya para el resto de su vida. Pero el cuerpo crece y el traje queda estrecho. Resulta incómodo. No puede ya albergar al maduro reptil. Hay que deshacerse de él.
No es fácil la tarea. Da pereza el cambio. Incluso nos dicen que hay peligro mientras el reptil permanece indefenso al cambiar de ropa. Pero la vida llama y el momento llega. La serpiente olea el horizonte, escoge un espino, engancha la punta de su vestido y se va escurriendo, curva a curva, dejando detrás el vestido inútil y emergiendo con el brillo nuevo del traje recién estrenado. Tras varios esfuerzos queda libre del lodo, y se lanza al camino con el desahogo amplio del cuerpo crecido. Ya no le cabía en la antigua funda. Para crecer hay que cambiar de piel. Aunque cueste un poquito.
Ando mirando alrededor para ver una espina que me sirva. Quiero colgar de ella la camisa que me queda corta. No me deja crecer. Me vino muy bien en su tiempo, pero he crecido y ya no encajo en sus costuras a punto de reventar. Le tenía cariño y me gustaba. Me da pena dejarla. Me acompañó mucho tiempo. Mi pasado, mis costumbres, mis maneras de ver y mis modos de juzgar, mis aversiones y mis devociones, mi imagen y mi historia. Todo era muy cómodo, pero si quiero crecer, he de dejarlo. Si permanezco aprisionado en la primera piel, no se desarrollarán mis miembros ni se abrirá mi mente. He de pasar por el ritual del descondicionamiento si quiero seguir en la primavera del vivir. Y el proceso no es de una vez para siempre. La próxima primavera volveré a cambiar de piel para seguir viviendo. Hay que cambiar la piel del alma para que crezca en la plenitud que ha de ser suya. Hay que encontrar la espina, y engancharse y tirar. Es penoso, pero es necesario. La serpiente lo sabe.
Acaricio en mis manos la piel abandonada.Pienso en la serpiente, ya lejana,que tuvo el valor de dejarla.Bello tejido de escamas iguales.Bello, pero ya superado.La experiencia me anima a seguir el ejemplo.

VIDEOS PARA RECOMENDAR

En esta sección encontrarás una lista de videos que servirán para reflexionar sobre distintas temáticas/problemáticas de la sociedad actual. ¿POR QUÉ FILOSOFÍA? http://www.colegioinfantes.com/filosofia/IntroduccionFilosofia.pdf http://www.encuentro.gov.ar/nota-1924-Por-que-Filosofia.html ¿CUÁLES SON LAS PREGUNTAS DE LA FILOSOFÍA? http://www.youtube.com/watch?v=LbW_V36mlgE&feature=related FILOSOFÍA HOY http://www.tu.tv/videos-ext/XLvmMhEDcYM-jos-pablo-feinmann-filosofia-aqui-y-ah http://www.youtube.com/watch?v=bzzsoMyO_VU&feature=related LOS FILÓSOFOS PRESOCRÁTICOS http://www.slideshare.net/minervagigia/filosofos-presocraticos-20 RACISMO y DISCRIMINACIÓN http://www.youtube.com/watch?v=_Wzz8ZsKb5k http://www.youtube.com/watch?v=pPO20RUfMFw&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=bzzsoMyO_VU&feature=related CIENCIA Y TECNOLOGIA http://www.youtube.com/watch?v=V9aKwIAF-jE http://www.youtube.com/watch?v=3dct1x1XBwg http://www.youtube.com/watch?v=dUuRf6fz-h8 PEDAGOGIA DE LA IMAGEN http://www.novusterra.com/pedagogia-de-la-imagen/una-experiencia-educativa-a-traves-de-la-imagen.html http://www.youtube.com/watch?v=evx9-Hcjjos EL ORIGEN DE LA CIENCIA http://www.youtube.com/watch?v=fugAnWE5Ry0&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=-oikvaCid_s&feature=related SOCRATES http://www.youtube.com/watch?v=gl6MK7CnOpA&feature=related EMANUEL KANT http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesvistazul/filosofia/Kant/videos_sobre_kant.html MITO DE LA CAVERNA http://www.youtube.com/watch?v=u_82FnFDKlA&feature=related LA DEUDA INTERNA ( Fragmento) http://www.youtube.com/watch?v=bFK2qdRUiXQ PSICOLOGIA EVOLUTIVA Derechos de los niños http://www.youtube.com/watch?v=sGUWhHaNsko&feature=related EDUCACION http://www.youtube.com/watch?v=evx9-Hcjjos&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=KTQCJPir3Qg&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=NakNMxVlHnw&feature=related EDUCACION ESPECIAL http://www.youtube.com/watch?v=0bjOA-QNMB8&feature=related VOLUNTARIADO http://www.youtube.com/watch?v=Qt5NISPAh48&feature=related PARA REFLEXIONAR http://aula27.tizaypc.com/contenidos/audio-video/video1.htm http://www.youtube.com/watch?v=e22nESqA2ds EL MARXISMO http://profeblog.es/blog/fgarcia/?p=254 HEGEL http://www.youtube.com/watch?v=Gf5srq3V3_g&feature=related FUNCIONALISMO http://www.youtube.com/watch?v=RrlNcv7EghQ&feature=related

miércoles, 7 de enero de 2009

PROYECTOS


"PROYECTO DE VOLUNTARIADO"
El objetivo central de esta presentación consiste en poner al alcance una propuesta pedagógica ágil y simple de implementar, con la finalidad de facilitar y dinamizar los procesos de capacitación de grupos de voluntarios para la gestión participativa de proyectos e instituciones.

Para ampliar el tema:

http://www.scribd.com/document_downloads/6339901?extension=pdf&secret_password=


"Aprender orientando"

Un proyecto de tutoría en el Nivel Superior, basado en el trabajo colaborativo...

El programa de Tutoría, que a la vez responde a un Poryecto de Intervención Psicopedagógica, está diseñado para cumplir con las siguientes características:


  • Encaminar la acción para cubrir las cuatro dimensiones que promueven el desarrollo integral del estudiante: intelectual-cognitiva, afectivo-emotiva, social y profesional.

  • Concebir el aprendizaje como una evolución personal, por lo que se debe facilitar el seguimiento individualizado de los estudiantes en la planeación y desarrollo de su formación integral.

  • Canalizar y dinamizar las relaciones de los alumnos con los diferentes ámbitos de atención institucional.

  • Permitir la integración activa del estudiante en la institución.
  • Provocar que la atención al estudiante sea un elemento clave en la calidad educativa.

    Lo llevan a la práctica alumnos de 3º año de la Carrera Psicopedagogía con los alumnos que ingresan al Profesorado de Educación Especial y de Inglés.

Los objetivos son:

  • Fortalecer la capacidad de los estudiantes para sobreponerse a situaciones de adversidad, promoviendo actitudes favorables hacia los aprendizajes, desarrollando su autoestima.
  • Articular conocimientos y capacidades entre estudiantes de los diferentes años.

  • Favorecer la inserción de jóvenes estudiantes de Nivel Superior, capaces de brindar apoyo en el proceso de aprendizaje y desarrollo socio-afectivo a los alumnos ingresantes.

  • Valorar el vínculo afectivo que se establece en la situación de Tutoría y resignificar el valor de la solidaridad a partir de la práctica.

  • Diseñar y poner en práctica un Proyecto de Intervención Psicopedagógica acorde a las nuevas demandas profesionales (tanto para los ingresantes como para los alumnos en formación).

Para ampliar el tema: http://www.capacyt.edu.ar/centro/publicaciones/moduloII_archivos/frame.htm














jueves, 3 de julio de 2008

“Literatura Infantil Regional en la Comunidad Regional”



El 1 de julio se realizó en el ISFDyT Nº5 una Jornada sobre Literatura Infantil en la que participaron alumnos y docentes del Prof. de Educación Especial y de Inglés, organizada por las Profesoras Elsa Gonzalez y María Cristina Ruffini. El objetivo fue el relato de experiencias psicopedagógicas en relación a la creación de cuentos infantiles realizadas en el Jardín Nº 908 , con alumnos y docentes del Espacio De la Práctica I de 1º año de la Carrera de Psicopedagogía, la colaboración de la escritora pergaminense Sra Elizabet Duzevich de Mazza y de la alumna practicante Alejandra Rojas.


jueves, 12 de junio de 2008

TALLER DE TITERES EN ISFDyT Nº5

Dias pasados alumnas del tercer y cuarto año de la Carrera Profesorado de Educación Especial, Modalidad Discapacidad Intelectual, coordinadas por las Profesoras Mary Ruffini y Rosa Daua y la alumna Marianela Marinari organizaron un Taller para la construcción de títeres como parte de la formación que las alumnas reciben en nuestra institución. El Taller fue diseñado y producido por la Profesora Patricia Holleywell como actividad de extensión del Profesorado de Inglés.
Algunas fotos de ese encuentro demuestran la interesante experiencia.

BubbleShare: Share photos - Powered by BubbleShare

sábado, 24 de mayo de 2008

MEMORIAS DEL PASADO

INTEGRANTES DEL ELENCO DE

"Memorias del pasado"






La neutralidad frente al mundo, frente a lo histórico, frente a los valores, refleja simplemente el miedo que muchas veces sentimos de revelar nuestro compromiso con la realidad. Este miedo, casi siempre, nos paraliza frente a la responsabilidad personal con el momento histórico y la trascendencia de la participación de los distintos sectores de la sociedad en la construcción de un ideal común.
Con estas palabras dimos comienzo al acto que se realizó en el ISFDyT Nº5, para recordar una fecha tan clave en la construcción de nuestra Nación, como fue el 25 de mayo de 1810.

Como muchos docentes creo que es necesario "refrescar y dotar de un nuevo sentido el mensaje que a través de esta conmemoración debemos recuperar”. En un país como el nuestro, que tantas veces ha sufrido como consecuencia de la desmemoria, es preciso que retornemos al pasado y que apostemos a su actualización para significarlo desde la realidad de nuestra sociedad. Nuestro pasado es algo demasiado importante para que continúe reproduciéndose y conmemorándose fríamente como una mera exposición de los hechos. Por eso la organización del acto fue un trabajo colaborativo, en el que, alumnos y profesores del profesorado de Educación Especial producimos el guión de un programa televisivo ( ficticio) que llamamos "Memorias del Pasado".
Allí se planteó cuál es el precio que tiene establecer un nuevo orden y pensar que nuestra nacionalidad se construyó a costa de mucha sangre, aunque la necesidad de establecer un imaginario de identidad nacional haya depurado estos "detalles".
Revisar la historia es enriquecerla con sus matices y traerla a un debate que nunca debe perder actualidad y del cual podemos aprender mucho. Es buena la reflexión, de presentarnos a esas figuras en un plano humano, absolutamente terrenal y político, donde se jugaban intereses de clases, intereses sectoriales y personales...

Un programa pensado pensado para reflexionar...





domingo, 23 de marzo de 2008

CICLO LECTIVO 2009

ESTE CICLO QUE ESTÁN POR COMENZAR IMPLICA UN CONJUNTO DE DESAFÍOS, DE ENCUENTROS Y DESENCUENTROS CON LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS EN FUNCIÓN DE LA CARRERA ELEGIDA, PERO TAMBIÉN CON NUEVOS CÓDIGOS Y COSTUMBRES QUE DEBERÁN APROPIARSE PARA SER PARTÍCIPES DE ESTA COMUNIDAD EDUCATIVA.
LOS ALUMNOS/AS SON LAS PERSONAS MÁS IMPORTANTES EN NUESTRA INSTITUCIÓN, POR ESO COMO DECÍA PABLO FREIRE
""EL SER HUMANO ES UN SUJETO EN UN PROCESO DE BÚSQUEDA Y ES EL ESTUDIO Y EL CONOCIMIENTO LO QUE LES PERMITIRÁ IR EDIFICANDO SUS ESPACIOS DE LIBERTAD ".
TENGAN IDEALES ALTOS, APROVECHEN AL MÁXIMO ESTE TIEMPO DE FORMACIÓN, EN QUE PUEDEN DEDICARSE AL ESTUDIO, A LA INVESTIGACIÓN, A LA BÚSQUEDA DE LA VERDAD Y A LA INDECLINABLE FORMACIÓN DE SUS VOLUNTADES. RECUERDEN SIEMPRE QUE LA CAPACITACIÓN ES SUMAMENTE IMPORTANTE PARA USTEDES , PARA SUS FUTURAS FAMILIAS Y PARA EL PAÍS EN EL QUE VIVIMOS.
SEAN SOLIDARIOS, RESPONSABLES Y GENEROSOS CON LAS POSBILIDADES QUE SE LES OFRECE.
SOLIDARIOS CONSIDERANDO A LA MISMA COMO AQUELLA QUE SOLO SE LOGRA CON EL COMPORTAMIENTO ÉTICO DEL RESPETO AL OTRO, TAN EN DECADENCIA EN ESTOS ÚLTIMOS TIEMPOS.
RESPONSABLES YA QUE NECESITAMOS DE PROFESIONALES COMPROMETIDOS CON SU TAREA Y SIEMPRE DISPUESTOS A ESTAR A LA ALTURA DE LOS TIEMPOS.
GENEROSOS PARA AYUDAR CON LOS SABERES APREHENDIDOS A MUCHOS CONCIUDADANOS QUE REQUIEREN DE LOS MISMOS.
TODO ELLO NOS PERMITIRÁ LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD MÁS JUSTA, EQUITATIVA E INTEGRADORA.
ES POR ELLO QUE POR MEDIO DE ESTAS SIMPLES PALABRAS LES DOY LA BIENVENIDA DESEÁNDOLES DE TODO CORAZÓN QUE PUEDAN CUMPLIR CON LOS SUEÑOS Y METAS QUE SE HAN PLANTEADO...
Bienvenidos al Nivel Superior...
PROFESORA ALEJANDRA FOSCHIA